CREATIVIDAD

1.- El paradigma humanista ha mejorado la educación ya que ha aportado los siguientes modelos:
Desarrollo moral (educación en valores)
Desarrollo del potencial creativo.
Desarrollo del trabajo grupal o colaborativo (relaciones interpersonales)
Desarrollo de la identidad personal.

2.- Creatividad

a).- La creatividad es un comportamiento, una filosofía y se refiere al desarrollo del pensamiento lateral, es un potencial innato, se puede desarrollar de forma negativa o positiva; asimismo permite dar respuesta a los problemas cotidianos, es una actitud de innovación y en particular en el proceso enseñanza aprendizaje.
La creatividad tiene las siguientes características:
Rasgo de la personalidad
Proceso mental (psicológico)
Productos (resultados Creativos)
Entornos (ambientes creativos)

b).- Es importante en el proceso enseñanza aprendizaje porque permite crear ambientes flexibles originales en donde se produzcan ideas que lleven a amar el conocimiento y el deseo e inquietud (curiosidad) para continuar aprehendiendo y aprendiendo.
Permite que el niño busque diferentes soluciones a los problemas que se le plantean.
Favoreciendo el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas.

c).- La diferencia entre creatividad e ingenio
Radica en que la persona creativa es la que diseña mediante un proceso de observación relación síntesis y análisis del grupo o individuo lo que le permite ser ingenioso; por lo que el ingenio implica también se oportuno aplicar lo creado y mostrar interés con el entorno.

d).- La improvisación es enemiga de la creatividad porque la creatividad es todo un proceso y no son elementos aislados o chispazos de algo que se nos ocurra, además la improvisación puede resolver momentáneamente una situación pero sin un fundamento que lo sustente.

3.- Una buena forma para desarrollar la creatividad en el proceso enseñanza aprendizaje es cuando el maestro es creativo, desarrolla capacidades utiliza recursos diversos ayuda a la resolución de problemas por tanto propicia ambientes de aprendizaje, potencializando la propia creatividad de los alumnos, utilizando estrategias como: la lluvia de ideas, la lista de atributos el método morfológico, solución de problemas, analogías y la biónica.

La creatividad es uno de los componentes básicos que debiera existir en toda práctica educativa, en donde todo el colectivo escolar participen activamente y considerando principalmente al alumno, ya que en él se verán reflejados los logros del aprendizaje.

La creatividad no tiene que ser una cualidad innata, todas las personas tienen las mismas posibilidades de ser creativos siempre y cuando se generen las condiciones idóneas y las oportunidades para ello y se logre una interrelación positiva y favorable, por lo que la función docente desempeña un papel importante para motivar, desarrollar las funciones intelectuales y potenciar los rasgos de personalidad de los alumnos que favorezcan la capacidad creativa.